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突分配合_百度文库

发布时间:2019-06-05 15:40 来源:未知 编辑:admin

  突分配合_法律资料_人文社科_专业资料。体育与健康课教案 教材 教 学 目 标 1. 篮球:突分配合 2. 素质练习 1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。 2.通过本课的教学使 70%以上的学生能掌握突分配合的战术及

  体育与健康课教案 教材 教 学 目 标 1. 篮球:突分配合 2. 素质练习 1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。 2.通过本课的教学使 70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线.学生知道接传球突破的动作要领并有 30%左右的学生能较熟练, 做到蹬跨有力, 侧身探肩快,加速突然。 4.学生愿意表现自己能力,积极探讨互帮互学的协作精神。 5.全课练习密度 45%左右。 教学 内容 教师活动 ? ? 引 起 注 意 阶 段 课 堂 常 规 鸣哨、召集学生。 ? 学生活动 学生人手一球,在球场上自耍 球练习(课前)。 以教师为中心靠拢,如图 时 间 教学 过程 ? ? ? ? ? 师生注目礼 安排见习生 宣布本课内容 ? ? ? 立正,稍息 见习生随堂记录本课要点。 认真听讲,了解本课情况 听清游戏方法要求, 积极思考, 同上队形 学生充分运用自己的躲闪 ? 技术,发挥自己的技巧。 ? 要求:在躲闪的同时须拍 对方的球。 1 分 钟 激 发 兴 趣 阶 段 游 戏 讲解游戏方法及要求 ? ? 躲闪拍球 ? 方法:每人抱一球, ? 当听到信号后进行 躲闪的同时去拍别 人的球, 被拍的次数 少, 拍到的次数多为 胜, ? 要求:不能推,拉, 抱,撞等犯规动作。 9 分 钟 ? 活动范围:半片篮球场。 用心 爱心 专心习 1 教学 过程 教学 内容 ? ? 游 戏 ? ? 教师活动 运球躲闪拍球 方法: 二人一组在运球同 时去拍对方的球, 被拍到 的次数少, 拍到的次数多 为胜, 要求:同上要求。 教师发信号, 同时在游戏 中共同参与 ? ? ? 时 学生活动 间 学生充分运用自己的运球等技 术,发挥自己的技巧 。 要求: 在运球同时须拍对方球。 活动范围:一片篮球场,如图 激 发 兴 趣 阶 段 ? ? ? 鸣哨靠拢在教师前方。 要求: 让学生左右前后有 一定活动距离。 学生成疏散队形,如图: ? 用心 爱心 专心习 2 ? 讲解练习内容并示范动 作, 同时在学生练习中提 高要求。 ? 学生根据练习内容并能发挥自 已的想象力,认线)头,腰部及弓步绕球 (2)原地跨下“8”字绕球 (3)行进间跨下“8”字绕球 (4)原地运球: A. 单,双手体前变向运球 B. 单,双手高低运球 要求:幅度由小到大,频率由 慢到快。 (5)自运球练习。 要求: 充分发挥创造力的进行 练习。 活动范围:一片球场 熟 悉 的 球 性 练 习 ? 手势, 哨音与口令相结合 指挥练习。 5 分 钟 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间 用心 爱心 专心习 3 ? 出示黑板, 请学生积极回 忆学过内容并请一位同 学进行讲解。 ? ? 半圆队形,看黑板图示,如图。 学生自告奋勇讲解所学内容的 路线,跑位及动作要领。 温 故 知 新 阶 段 接 球 交 叉 步 突 破 ? ? ? ? 提示持球突破要点: 蹬跨 有力,侧身探肩快,加速 突然。 ? 提高要求: 能否从左 (右) 突破? ? 分组,巡视辅导,纠正动 作。 认真听讲,加深印象。 较好的同学提高要求:从左 (右)边也能进行突破并且上 篮时能充分发挥个性进行投 篮。 分成四组由各小组长带领至练 习地点进行练习。 练习组织: 5 分 钟 ? ? ? 适时示范动作, 解决共性 问题,并进行解答。 ? 适时学生示范,激励其它同学 上进并能在练习中互相探讨及 询问教师,发挥传、帮、带的 作用。 ? ? 哨音集合学生 2. 启发诱导: 持球突破 后被防守队员补防, 这时 持球队员该如何处理。 ? ? 学生成半圆形站立。 学生看清黑板图示,积极思考 探索,寻求答案并回答问题。 用心 爱心 专心习 4 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间 用心 爱心 专心习 5 ? 接 受 新 知 阶 段 突 分 配 合 ? ? ? 给各组发放小黑板及粉 ? 笔, ? 巡视察看各组自练 情况, ? 适时提示启发学生: 持球队员的“三威 胁”,即:传、运、 ? 投。 分组集合,出示图解板。 ? 请同学回答 “持球突 破后补防该如何进 行配合”。 ? 补充完 “突分配合战 术”要点 ? 方法:1 号位传球至 2 号位,2 号位持球 突破(左右不限)当 3 号位的防守补防时 分球给插上的队员, 队员接球后上篮。 重点:分球技术。 难点:分球和插入时机, 即人到球到。 分成四组进行讨论, ? 由小组长主持把突破后被 补防,球及人移动的路线 画出并进行尝试 ? 要求: 充分发挥学生智慧, 出谋划策,询求答案。 12 学生认真听讲,看清图解,听 分 清要点。 钟 ? 请一位同学进行看图讲解 (突分配合),如图: 3 6 2 5 41 ? 练习组织:3 号位接分球、 上篮后到 1 号位,1 号抢 篮板球后到 2 号位,2 号 位分球后到 3 号位。 ? ? 分组辅导,明确动作要 点,纠正错误。 各组进行练习实践。 ? 由小组长召集把准确路线 画出, 再和组员明确一下, 然后进行练习。 ? 要求:上篮可自由发挥, 可运用所学动作或自学动 作, 充分施展自己的才能。 ? 适时请动作较好的学生进 行示范,激励其它同学上 进。 用心 爱心 专心习 6 教学 过程 教学 内容 ? 教师活动 集合靠拢,提出要求。 全 面 发 展 素 质 阶 段 力 量 练 习 ? 讲解练习内容: 分组俯卧 撑、立卧撑比赛。 ? ? 哨音指挥,秒表计时。 ? 学生活动 学生靠拢前自觉把球放进 筐内。 ? 要求: 疏散队形, 小组成员 相对靠在一起 学生了解素质练习内容。 ? 俯卧撑 30 秒 2 组 ? 立卧撑 30 秒 2 组 ? 要求: 在规定时间内越多越 好。 各组练习完成后小组长登记成 绩,算出总计。 ? 在算成绩时其它同学进行放松 练习。 ? 手臂抖动 4*8 拍 ? 大腿抖动 4*8 拍 ? 全身抖动 4*8 拍 各小组长汇报成绩。 时 间 3 分 钟 ? 讲解放松内容,口令指 挥。 ? 恢 复 调 整 阶 段 放 松 小 结 ? ? ? ? 询问各组组长成绩, 评判胜负。 鼓励学生 布置课外作业 ? ? ? ? 师生再见 ? 5 了解成绩,力争上游。 分 作业:课后加强上肢力量练习, 钟 在以后课中将进行抽测, 看学生 增长幅度。 归还器材, 收登记表, 击掌解散 课后反思: 用心 爱心 专心习 7

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